舞者在台上擺動、跳躍、跌落、復原，一連串流暢而優美的舞步和動作彷彿訴說著某段故事。雖然難以具體說明但卻營造了一種感染力，讓人忍不住繼續看下去。這次台上的主角是舞者自己，重拾由她入讀演藝學院、加入新約舞流、面對身分轉變的起與落，看看她是怎樣從無數次練習、表演和教學中確立自己的舞蹈風格和藝術哲學。
一位教師的生涯探索：重塑教學模式 賦予工作新意義
2017年第一屆MAKER＋創新課程的學生今年中學畢業了，他們亦是黃佩珮老師在東華三院黃鳳翎中學任教以來香港中學文憑考試合格率最高的一屆。雖然對學生而言，課程培養的好奇心、創意、團隊合作、同理心、自學能力和抗逆力，可能已經潛移默化，不覺得MAKER＋起了什麼作用。但對佩珮來說，發起和推動課程的六年是她教師生涯一個重要的里程碑。